望鄉行復立

〈園丁集 四六〉                         --- 泰戈爾 你丟下我逕自走了。 我覺得我應該為你憂傷，應該在我那黃金編成的心裡，安置你孤獨的形象。 可是，我的命運，時光是短促的啊！ 青春年復一年地老去 ; 春天的日子捉摸不定 ; 嬌弱的花朵無緣無故凋落 ; 而聰明的人警告我 : 人生不過是荷葉上的一顆露珠。 難道我應該眼睛盯著那拋棄我的人而忽視一切嗎？ 那可就太粗魯和愚蠢了，因為時光是短促的啊！ 那麼，你踏著啪噠啪噠的腳步來吧，我的雨夜； 你微笑吧，我金黃色的秋天； 你來吧，無憂無慮的四月，把你的熱吻飛散四方吧！ 你來吧，還有你，還有你也來吧！ 我的親愛的，你們知道，我們並不是長生不老的。 為一個偷走她的心的人而柔腸寸斷是聰明的嗎？因為時光是短促的啊！ 甜蜜地坐在角落裡冥想你是我的整個宇宙，而且拈韻寫成詩篇。 英勇地懷抱自己的哀愁，決心拒絕一切的安慰。 可是一張清朗的臉在我的門口窺探，抬起了他的眼睛和我凝眸相視。 我不能不擦掉我的眼淚，改變我歌曲的調子。 因為時光是短促的啊。

〈詠嘆調 二八〉                            -- 陳黎 所以很多年後，也許會收到你的一封信，發自異國： 「讀你的書時，我正陪孩子上第一堂小提琴課。 午後的暖陽照在不斷延伸的橘木地板，伴著輕揚溫柔的琴。 我讀你沉重的近作，並且為你擔憂。 這些年，我努力縮小自己、平凡自己， 在忙碌與不忙碌的日子裡簡單的做個盡責的母親。 這些生活裡簡單重複的步驟幫助我固定思緒。 塞尚的海，因為固定，使地活了。 對你，我一直不敢平起平坐。 我也許太古式，太陳腐。 但是我敬你、尊你，並在生命的每一站回首， 確定你獨一的位置。 『一隻單純而美的昆蟲別針／在黑暗的夢裡翻飛／ 在抽走淚水與耳語的記憶裡攀爬／ 直到，再一次，我們發現愛的光與／ 孤寂的光等輕，而漫漫長日，只是／ 漫漫長夜的孿生兄弟 ...... 』 這些句子一併如貝多芬的〈快樂頌〉，令人哽咽。 我深知你已逐步邁向圓熟的藝術之境，並且相信， 你能再一次處理生命中疊次而來的瓶頸。 繁複的四季，簡單的家居，是一種福祉。 我的生活地盤一向極小，我也只能應付極少的人。 惟有對馴服心中的孤寂的猛獸，我須更多的修行。 常常想及你。及其他的人。 像死去的人夢見生前遇見的幾朵金水仙， 在黑暗的心室閃閃發光。」

〈音樂精靈 六〉                              --陳黎 塞尚說「莫內只是一隻眼睛，但天啊何等的一隻眼睛」。 你們也只是一隻眼睛，一隻純潔、無邪、直觀的眼睛，一顆心。 察覺所有美好的事物。察覺所有事物之美好。 你們和一棵一棵樹說話，吸納它們的呼吸， 呼叫它們的小名，擁抱它們。 你們永恆地珍惜一朵花，一片葉，當它們在枝上，在瓶中，在夢中。 啊，甚至當它們一瓣瓣枯萎，掉落在地上， 你們把它們纖小的軀體輕輕移進你們的筆記簿， 移進你們的藝術史課本，成為新的插圖，成為感情的月曆。 你們讓美在你們體內滋生利息。 你們自己就是美。

【自我精進部分】 一、平時基本功 1.廣泛閱讀以厚實基礎： 優秀作品觀摩，如「學測優秀作文」、「台東教育局語文競賽網」、「大陸高考作文」等。 →瞭解各種題型 新聞平台蒐集，如「聯副」、「中時富刊」、「人間」。 雜誌更新資訊，如「遠見」、「天下」。 →活化資料庫 2.筆耕不輟 準備記事本以記錄隨時所見美文或妙想，保持筆觸的靈敏。 →涵養寫作樂趣 3.注意錯別字 平時可注意生冷字眼的運用，累積語彙。 4.注意字體端正 二、進場的發揮 1.審題：確定題目，找出關鍵。 2.立意：立意要高，精神大於物質、公益重於各人，聯結社會與教育脈絡，若題意難明，可以轉題（換句話說、延伸說、反面說）找出隱藏意義。 3.取材布局：挑選例證（史例、新聞事例、語例、物例、己例），區分層次，安排首尾。 4.撰寫：注意錯別字。 5.檢查：有無矛盾或扞格，標點與修飾語是否精確。 6.時間：教師組需在90分鐘內完成1500-1800字，需注意構思和撰寫的時間分配。 【培訓學生部分】 學生培訓三說： 柳丁說──長時栽培 醬油說──醞釀以等待發酵 駕訓班說──分段練習，強化基本功夫 一、選手選拔須知 1.校內初選時間在上學期11、12月為佳，五年級為主，四年級共同培訓、學習查找資料。時間軸為：12月到寒假（初期）→開學到期中考（中期）→4月、5月（賽前衝刺）。 2.選手素質評估：寫作能力程度、字跡工整度、親師配合度、閱讀與思考靈活度、性格沉穩度、動作迅速度、生活體驗度等。明確診斷，才能適性調整訓練方向，展現個人優勢。 3.教師需具備整理競賽題目、蒐集寫作工具書、分析各種題目寫作方向的能力，也須對競賽規則有清楚瞭解。 二、選手培訓 1.初期練實作，後期練大綱（十字聯想、井字聯想、心智圖法）、練開頭、多念文章。 2.人、事、時、地、物各練三題，協助統整，加強深度。每稿應確實得到修改至二稿甚至三稿，才可放過。 3.規定資料查找、仿句練習、互相評比，都是可行的訓練方式。 4.時段：最好上午，以配合競賽時間。 5.評語：先針對文章整體表現，再提到學生付出的努力，最後指出加強的方向。 6.練字：字體工整，筆畫清楚，佔格八分。 7.練標點：適時訓練標點符號的精確性。 8.練效率：競賽場有時間限制，所以習作時也要